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LE COACH C’est celui qui vous demande d’en donner un peu plus quand vous pensez avoir fait le maximum : marcher un kilomètre de plus quand vous venez d’en faire quatre, faire trois étirements de plus quand vous venez d’en faire quinze, nager deux longueurs de plus quand vous venez de donner vingt ! C’est la partie qui demande le plus d’héroïsme qui donne le plus de force. Et c’est pendant ces efforts ultimes que la pensée s’arrête ; nous sommes tout à notre effort et ainsi l’exercice révèle tout son potentiel à la fois physique et moral. Le coach, c’est le taon de Platon. Dans la vie morale, il apparaît dès lors que nous avons besoin d’un coach afin de nous dépasser nous-même. C’est ce dépassement qui me fera devenir ce que je suis (Pindare). Adolescent décrocheur de ses études, de sa famille, de sa vie. Il fugue parfois. Il n’a plus de repères, vivre est difficile. Les possibles sont pour lui le suicide ou ses autres formes, la drogue, la prostitution, le vol ou encore la dépendance envers les jeux vidéos et le chat. Il a des accès de violences verbales et/ou physiques et semble un enfant insatisfait. Que faire avec cet adolescent désespéré quand tout a échoué ? Monique Lortie, M. A. ph., doctorante en philosophie, propose une solution extrême : vivre ailleurs. Durant un an, le temps d’une année scolaire. Vivre au Mexique, dans une famille d’accueil unilingue mexicaine. En espagnol. Loin d’ici, à San Cristóbal de Las Casas, une petite ville coloniale perchée dans la montagne du sud mexicain, entre le Guatemala et la ville de Mexico. L’expérience est extrême par l’exotisme de la langue, des habitudes, de la nourriture, des odeurs, des oiseaux, du ciel, des gens, Mexicains, et indigènes. Un changement draconien fera grandir ce jeune, l’amènera à comprendre de nouvelles valeurs, l’obligera à s’intéresser aux autres. Et surtout à se rendre compte que la vie a un sens. Au stade de détresse où se trouvent certains jeunes, ce n’est plus la psychologie qui peut les aider mais la philosophie. Dans le programme de Xpérience Xtrêma, le jeune est mis en marche, est invité à poser des actes précis : sport, travail communautaire, arts, discussions, étude de la langue, lecture, etc. Ces actes précis, tout extérieurs et manifestement visibles soient-ils sont en réalité des actes intérieurs. Ils sont la prise de conscience concrète que la vie est une loi qui s’éclaire par l’oubli de son confort et de son amour-propre. Cette conversion ne se fait pas par des paroles : elle se sculpte dans et par le corps, par exemple, par des activités manuelles de services les plus gratuits, les plus généreux, les plus exigeants. Alors seulement l’humain devient l’artisan de sa propre vie, commence à établir son identité, son intériorité. Alors seulement sa vie n’est plus passivité, refus, dénégation, mensonge, mais fécondité, création, dynamisme, joie. Le choc culturel vécu par ce jeune est en fait l’écart entre le fait de vivre chez soi dans le confort aveugle des habitudes et le fait de vivre là-bas en étant obligé d’être conscient chaque fois du geste que l’on s’apprête à poser, de la parole à dire. Cet arrêt où l’on prend conscience de soi et de ses valeurs, c’est le lieu où l’homme prend le pas sur l’animal. Difficile et pourtant nécessaire montée vers l’esprit humain. DÉFICIT DE L’ATTENTION - HYPERACTIVITÉ - DÉMOTIVATION - L’ENFANT QUI N’ÉCOUTE PAS - L’ÉTERNEL INSATISFAIT Même en très bas âge, plusieurs enfants d'aujourd'hui n'en font qu'à leur tête, ils imposent leurs propres « exigences », leurs propres refus, leurs crises de colère. Déjà à 6 ans la partie semble perdue : si nos chers petits ne veulent pas s'asseoir à table, répondre quand on leur parle, s'habiller, faire leurs devoirs, nous n'y pouvons strictement rien. Crier ? Menacer ? Battre ? Punir ? Ignorer ? Comprendre ? Nous avons souvent tout essayé : nos enfants d'aujourd'hui paraissent imperméables. Inatteignables. Et pour certains, presque « inéducables ». Imaginez ces mêmes enfants à 11 ans ! à 13 ans ! à 17 ans ! Si moi-même j'avais su à l'époque... • Apprendre À obéir : pourquoi ? • Apprendre À obéir : méthode simple et efficace • La notion de routine • • La fameuse notion de « limites » • L'enfant, un être « autonome » ? • Être attentif aux détails : pourquoi ? • • Votre enfant est-il heureux ? • La capacité d'attention : sachez la dÉvelopper • Le respect : un must • Augmentez votre confiance • Augmentez votre plaisir • SOLUTIONS PHILOSOPHIQUES INNOVATRICES
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